De afstand van een punt tot een lijn

De afstand van een punt tot een lijn

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 07:25
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Open vraag

Bereken exact de afstand van het puntA\left(3{,}-1\right)A\left(3{,}-1\right)A\left(3{,}-\right)A\left(3{,}\right)A\left(3\right)A\left(\right)Atot de lijnk:5x+y=28k:5x+y=2k:5x+y=k:5x+yk:5x+k:5xk:5k:k.

Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt de afstand van een punt tot een lijn berekenen.

De afstand van een punt tot een lijn

Loodrechte projectie

Om de afstand van een punt tot een lijn te berekenen, bepaal je eerst de loodrechte projectie van op . Deze projectie noemen we . De afstand tussen en is gelijk aan de afstand tussen

en .

Afbeelding

Opstellen van een loodrechte lijn

Om te vinden, stel je een lijn op die loodrecht op staat en door gaat. De coëfficiënten a en b om te wisselen en bij een van de twee het teken te veranderen. Dus wordt

Voorbeeld: Berekening van de afstand

Laten we een voorbeeld bekijken waarin we de afstand van punt tot de lijn K:2x+8y=5 berekenen.

Stap 1: Opstellen van de loodrechte lijn

De lijn die loodrecht op staat, heeft de vergelijking . Om te berekenen, vul je de coördinaten van punt in:

Dus de vergelijking van lijn is 8x-2y=-14.8x-2y=-14).

Stap 2: Bepalen van het snijpunt

Om het snijpunt van de lijnen en te vinden, los je het volgende stelsel op:

Door de tweede formule te vermenigvuldigen met 4, kan je de termen gelijk maken en zo de elimineren. Hierdoor vind je . Vul in een van de vergelijkingen in om te vinden. Het snijpunt is dus .

Stap 3: Berekenen van de afstand

Gebruik de stelling van Pythagoras om de afstand tussen ente berekenen:

d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1--1\frac12)^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-1\frac12)^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1--1\frac12)^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-1\frac12)^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-1\frac12))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-\frac12))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-a\frac12))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-\frac12))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-\frac{1}{\placeholder{}}))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-1))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1-(-1,))^2+(11-1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B\right)=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}d\left(A,k\right)=d\left(A,B=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A,k\right)=d\left(A,=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A,k\right)=d\left(A=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A,k\right)=d\left(=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A,k\right)=d=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}d\left(A,k\right)==\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}d\left(A,k\right)=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}d\left(A,k=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A,=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(A=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d\left(=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\right)d=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{A}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{Af}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{Afs}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{Afst}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{Afsta}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}\text{Afstan}=\sqrt{(1 - (-1,5))^2 + (11 - 1)^2}

=\sqrt{(2\frac12)^2+10^2}=\sqrt{(\frac12)^2+10^2}=\sqrt{(\frac{1}{\placeholder{}})^2+10^2}=\sqrt{(1)^2+10^2}=\sqrt{()^2+10^2}=\sqrt{(2)^2+10^2}=\sqrt{(2)^2+10^2}n=\sqrt{(2)^2+10^2}=\sqrt{(21)^2+10^2}=\sqrt{(\frac{21}{\placeholder{}})^2+10^2}=\sqrt{(21)^2+10^2}=\sqrt{(2)^2+10^2}=\sqrt{(2,)^2+10^2}

=\sqrt{6\frac14+100}=\sqrt{\frac14+100}=\sqrt{\frac{1}{}+100}=\sqrt{\frac12+100}=\sqrt{\frac{1}{\placeholder{}}+100}=\sqrt{1+100}=\sqrt{+100}=\sqrt{6+100}=\sqrt{61+100}=\sqrt{6+100}=\sqrt{6,+100}=\sqrt{6,2+100}

=\sqrt{106\frac14}=\sqrt{10\frac14}=\sqrt{1\frac14}=\sqrt{\frac14}=\sqrt{\frac{11}{4}}=\sqrt{\frac{101}{4}}=\sqrt{\frac{1061}{4}}=\sqrt{\frac{1061}{}}=\sqrt{\frac{1061}{3}}=\sqrt{\frac{1061}{}}=\sqrt{\frac{1061}{2}}=\sqrt{\frac{1061}{\placeholder{}}}=\sqrt{1061}=\sqrt{106}=\sqrt{106,}=\sqrt{106,2}

Om de wortel verder te vereenvoudigen, ontbind je106\frac1410\frac141\frac14\frac14\frac{1}{\placeholder{}}1 in factoren en breng je de grootste kwadraatfactor voor de wortel:

\sqrt{\frac{425}{4}}=\frac{5\sqrt{17}}{2}\sqrt{\frac{425}{4}4}=\frac{5\sqrt{17}}{2}\sqrt{\frac{425}{\placeholder{}}4}=\frac{5\sqrt{17}}{2}\sqrt{4254}=\frac{5\sqrt{17}}{2}

De afstand van punt tot lijn is dus \frac{5\sqrt{17}}{2}.\frac{5\sqrt{17}}{\placeholder{}}.5\sqrt{17}.(5\sqrt{17}.(5\sqrt{17}).(\sqrt{17}).(2\sqrt{17}).(2,\sqrt{17}).

Veelgestelde vragen
Bekijk ook
4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo