De wetten van Newton

De wetten van Newton

Wil je betere cijfers halen?
  • Extra uitleg en oefenen voor elk boek op school
  • Stel vragen en krijg direct antwoord
  • Video's, samenvattingen, oefenen, AI-tutor, woordjes leren en examentraining
Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt de eerste wet van Newton uitleggen en toepassen.

Je kunt de tweede wet van Newton uitleggen en toepassen.

Je kunt de derde wet van Newton uitleggen en toepassen.

Je kunt rekenen met de formulesa_{gem}=\frac{\Delta v}{\Delta t}a_{gem}=\frac{\Delta v}{\Delta}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{}a_{gem}=\frac{\Delta v}{\placeholder{}}a_{gem}=\Delta va_{gem}=\Deltaa_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}=a_{gem}a_{ge}a_{g}aenF_{res}=m\cdot aF_{res}=m\cdotF_{res}=mF_{res}=F_{res}F_{re}F_{r}F.

De eerste wet van Newton: de wet van traagheid

De eerste wet van Newton gaat over voorwerpen die in rust zijn of met een constante (eenparig rechtlijnige) snelheid bewegen. Als de resulterende kracht\left(F_{res}\right)F_{res}F_{re}F_{r}Fop een voorwerp nul is, dan blijft het voorwerp in zijn huidige toestand van rust of constante snelheid. Dit wordt de wet van traagheid genoemd. Traagheid is ook wel de neiging van een voorwerp om zich te verzetten tegen snelheidsverandering.

Voorbeeld: een ijshockeypuck

Een ijshockeypuck met een massa vanligt stil op een ijsbaan. Er is vrijwel geen wrijving tussen de puck en het ijs. Wat is de resulterende kracht op de puck?

Omdat de puck stilligt, is de snelheid nul en verandert deze niet. Volgens de eerste wet van Newton is de resulterende kracht op een voorwerp in rust nul, dus. De eerste wet van Newton stelt dat een voorwerp in rust in rust blijft, tenzij er een resulterende kracht op werkt. Aangezien er geen resulterende kracht is (wrijving is verwaarloosbaar), blijft de puck stilliggen.

Stel dat een speler de puck een zet geeft, waardoor deze met een constante snelheid vanover het ijs glijdt. Wat is de resulterende kracht op de puck tijdens deze beweging?

De puck beweegt nu met een constante snelheid van. Dit betekent dat de snelheid niet verandert (geen versnelling). Volgens de eerste wet van Newton is de resulterende kracht op een voorwerp dat met een constante snelheid beweegt ook nul, dus

De tweede wet van Newton: versnelling

De tweede wet van Newton stelt dat een resulterende kracht op een voorwerp een versnelling veroorzaakt. De relatie wordt gegeven door:

F_{res}=m\cdot aF_{re}=m\cdot aF_{r}=m\cdot aF=m\cdot aF_{}=m\cdot aF_{\text{r}}=m\cdot aF_{\text{re}}=m\cdot aF_{\text{res}}=m\cdot aF_{\text{res}}=maF_{\text{res}}=maF_{\text{res}}=maF_{\text{res}}=maF_\text{res} = m \times a

Een voorwerp zal versnellen in de richting van de resulterende kracht. De versnelling\left(a\right)kun je berekenen met:

a = \frac{\Delta v}{\Delta t}

De richting van de versnelling is gelijk aan de richting van de resulterende kracht.

Voorbeeld: afremmende auto

Een auto vanremt af vannaarin. Bereken de resulterende kracht.

\Delta v=10-60=-50\text{ km/u}=-13{,}9\text{ m/s}\Delta v=10-60=-50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=10-60=50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=10-0=50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=10-10=50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=0-10=50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\text{ m/s}\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9m\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9m/\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13{,}9m/s\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=139m/s\Delta v=60-10=50\text{ km/u}=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/s\Delta v=60-10=50=13.9m/sΔv = 60 - 10 = 50 km/u = 13.9 m/s. Het minteken ingeeft aan dat de snelheid afneemt, wat duidt op een remmende kracht. Bij het berekenen van de grootte van de versnelling en de resulterende kracht wordt de absolute waarde vangebruikt. De richting van de kracht (remmend) wordt dan expliciet vermeld.

a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78\text{ m/s}^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78m^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78m/^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2{,}78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=278m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5\text{ s}}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9\text{ m/s}}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9m}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9m/}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13{,}9m/s}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{139m/s}{5s}=2.78m/s^2a=\frac{13.9m/s}{5s}=2.78m/s^{2}a=\frac{13.9m/s}{5s}5=2.78m/s^{2}a=\frac{13.9m/s}{5s}5s=2.78m/s^{2}a=\frac{13.9m/s}{5}5s=2.78m/s^{2}a=\frac{13.9m/s}{\placeholder{}}5s=2.78m/s^{2}a=13.9m/s5s=2.78m/s^{2}a = 13.9 m/s / 5 s = 2.78 m/s²

F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^3\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^33\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^338\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^3389\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^33890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^{23}3890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^23890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10^2890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot10890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot1890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9\cdot890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}9890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3{,}890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890\text{ N}F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890F_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times\cdot2{,}78\text{ m/s}^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78\text{ m/s}^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78m^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78m/^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2{,}78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times278m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\text{ kg}\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400k\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\cdot a=1400kg\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=ma=1400kg\times2.78m/s^2=3890NF_{res}=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace res\right\rbrace}=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace res\right\rbrace}_{}=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace res\right\rbrace}_{r}=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace res\right\rbrace}_{r}e=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace res\right\rbrace}_{r}es=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace re\right\rbrace}_{r}es=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace r\right\rbrace}_{r}es=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_{\left\lbrace\right\rbrace}_{r}es=m\times a=1400kg\times2.78m/s^{2}=3890NF_res = m × a = 1400 kg × 2.78 m/s² = 3890 N

De derde wet van Newton: actie is reactie

De derde wet van Newton stelt dat krachten altijd in paren voorkomen. Elke actie heeft een gelijke en tegengestelde reactie. De derde wet van Newton beschrijft dus actie- en reactiekrachten, die op verschillende lichamen werken en meestal verschillende gevolgen hebben.

Voorbeeld: een massa op tafel

Een massa vanligt op tafel. Bepaal de normaalkracht die op de massa werkt.

Omdat de massa stilligt, is de resulterende kracht nul. De massa oefent een kracht uit op de tafel (actiekracht), en de tafel oefent een gelijke en tegengestelde normaalkracht uit op de massa (reactiekracht). De zwaartekracht wordt berekend metF_{z}=m\cdot g\left(F_{z}=m\cdot g\right.\left(F_{z}=m\cdot g\right). Dit geeftF_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4\text{ N}F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}4F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}3F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29{,}F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=29F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=2F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8=F_{z}=3{,}0\cdot9{,}8F_{z}=3{,}0\cdot9{,}F_{z}=3{,}0\cdot9{,}1F_{z}=3{,}0\cdot9{,}F_{z}=3{,}0\cdot9F_{z}=3{,}0\cdotF_{z}=3{,}0\cdot8F_{z}=3{,}0\cdotF_{z}=3{,}0F_{z}=3{,}F_{z}=3F_{z}=F_{z}Fff_{}f_{z}f. Dus de normaalkracht is ook29{,}4\text{ N}29{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}429{,}292.

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 11:34
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Open vraag

Leg uit wat het begrip traagheid betekent voor een stilstaand voorwerp en voor een bewegend voorwerp.

Veelgestelde vragen
Bekijk ook

De wetten van Newton: uitleg, samenvatting en oefenen

Krijg de beste uitleg over eerste wet, eerste wet van newton, newton, resulterende kracht, traagheid, tweede wet, tweede wet van newton en versnelling. Op deze pagina vind je:

  • Uitleg: stap-voor-stap uitleg over de theorie, voorbeelden, tips en veelgemaakte fouten.
  • Een samenvatting: leerdoelen, kernbegrippen, stappen en voorbeelden over De wetten van Newton.
  • Oefenen: meerkeuze & open vragen met feedback, passend bij HAVO 4 - 5.

Ondersteund door Ainstein, onze AI-hulp die je vragen stap voor stap beantwoordt.

4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo