Extreme waarden berekenen met behulp van de afgeleide

Extreme waarden berekenen met behulp van de afgeleide

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 07:09
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Open vraag

Gegeven is de functie f\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2-9x+1f\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2-9x+f\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2-9xf\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2-9f\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2-f\left(x\right)=-\frac13x^3+5x^2f\left(x\right)=-\frac13x^3+5xf\left(x\right)=-\frac13x^3+5x6f\left(x\right)=-\frac13x^3+5xf\left(x\right)=-\frac13x^3+5f\left(x\right)=-\frac13x^3+f\left(x\right)=-\frac13x^3+4f\left(x\right)=-\frac13x^3+f\left(x\right)=-\frac13x^3f\left(x\right)=-\frac13x^3=f\left(x\right)=-\frac13x^3f\left(x\right)=-\frac13xf\left(x\right)=-\frac13f\left(x\right)=-\frac{1}{}f\left(x\right)=-\frac11f\left(x\right)=-\frac{1}{\placeholder{}}f\left(x\right)=-1f\left(x\right)=-f\left(x\right)=f\left(x\right)f\left(\right)f. Bereken exact de extreme waarden.

Samenvatting

Extreme waarden berekenen met behulp van de afgeleide

In deze les leer je hoe je algebraïsch de extreme waarden van een functie kunt berekenen, met de focus op de afgeleide van de functie.

Afgeleide van de functie

We bekijken de functie:

f(x)=\frac{1}{5}x^3-\frac{3}{2}x^2-3\frac{3}{5}x-12

Berekenen van de afgeleide

Om de afgeleide te berekenen, pas je de volgende regels toe:

Vermenigvuldig de exponent met de constante.

Verminder de exponent met .

De afgeleide van wordt: \frac{1}{5}\cdot3x^{3-1}=\frac{3}{5}x^2\frac{1}{5}3x^{3-1}=\frac{3}{5}x^2

De afgeleide van wordt: -\frac{3}{2}\cdot2x^{2-1}=-3x-\frac{3}{2}2x^{2-1}=-3x

De afgeleide van -3\frac{3}{5}xwordt: -3\frac{3}{5}

De afgeleide van de constante is

De afgeleide is dan:

f^{\prime}(x)=\frac{3}{5}x^2-3x-3\frac35f^{\prime}(x)=\frac{3}{5}x^2-3x-\frac35f^{\prime}(x)=\frac{3}{5}x^2-3x-\frac{33}{5}

Bepalen van de extreme waarden

Instellen van de afgeleide gelijk aan

Nu willen we de punten vinden waar de extreme waarden zich bevinden. Dit doen we door de afgeleide gelijk te stellen aan .

Hieruit kunnen we de waarde van bij de extremen vinden. Op de top of dal van een grafiek is de richtingscoëfficiënt immers gelijk aan 0o.

f^{\prime}\left(x\right)=0f^{\prime}\left(x\right)=f^{\prime}\left(x\right)f^{\prime}\left(\right)f^{\prime}f geeft \frac35x^2+3x-3\frac35=0\frac35x^2+3x-3\frac35=\frac35x^2+3x-3\frac35\frac35x^2+3x-\frac35\frac35x^2+3x-\frac{3}{\placeholder{}}\frac35x^2+3x-3\frac35x^2+3x-\frac35x^2+3x\frac35x^2+3\frac35x^2+\frac35x^2\frac35x\frac35\frac{3}{\placeholder{}}3

3x^2+15x-183x+15x-183x2+15x-183x2+15x-183x2+15x-13x2+15x-3x2+15x3x2+153x2+13x2+3x23x3=0

x^2+5x-6=0x^2+5x-6=0x^2+5x-6=x^2+5x-6x^2+5x-x^2+5xx^2+5x^2+x^2x

\left(x+6\right)\left(x-1\right)=0\left(x+6\right)\left(x-1\right)=\left(x+6\right)\left(x-1\right)\left(x+6\right)\left(x-\right)\left(x+6\right)\left(x\right)\left(x+6\right)\left(\right)\left(x+6\right)\left(\right)x+6\left(\right)x+\left(\right)x\left(\right?

x=-6x=-x=x V x=1x=x

f\left(-6\right)=20\frac12f\left(-6\right)=20-\frac12f\left(-6\right)=20-\frac{1}{\placeholder{}}f\left(-6\right)=20-1f\left(-6\right)=20-f\left(-6\right)=20f\left(-6\right)=2f\left(-6\right)=f\left(-6\right)f\left(-\right)f\left(\right)f en f\left(1\right)=-13\frac{9}{10}f\left(1\right)=-13-\frac{9}{10}f\left(1\right)=-13-\frac91f\left(1\right)=-13-\frac{9}{\placeholder{}}f\left(1\right)=-13-9f\left(1\right)=-13-f\left(1\right)=-13f\left(1\right)=-1f\left(1\right)=-f\left(1\right)=f\left(1\right)f\left(\right)f

Het maximum is dus \left(-6{,}20\frac25\right)f\left(-6{,}20\frac25\right)f=\left(-6{,}20\frac25\right)f=\left(-6{,}20-\frac25\right)f=\left(-6{,}20-\frac{2}{\placeholder{}}\right)f=\left(-6{,}20-2\right)f=\left(-6{,}20-\right)f=\left(-6{,}20\right)f=\left(-6{,}2\right)f=\left(-6{,}\right)f=\left(-6{,}2\right)f=\left(-\frac{6{,}2}{}\right)f=\left(-\frac{6{,}2}{5}\right)f=\left(-\frac{6{,}2}{\placeholder{}}\right)f=\left(-6{,}2\right)f=\left(-6{,}\right)f=\left(-6\right)f=\left(-\right)f=\left(\right)f=f en het minimum\left(1{,}-13\frac{9}{10}\right)\left(1{,}-1\frac{9}{10}\right)\left(1{,}-\frac{9}{10}\right)\left(1{,}-\frac91\right)\left(1{,}-\frac{9}{\placeholder{}}\right)\left(1{,}-9\right)\left(1{,}-\right)\left(1{,}-2\right)\left(1{,}-\frac{2}{}\right)\left(1{,}-\frac25\right)\left(1{,}-\frac{2}{\placeholder{}}\right)\left(1{,}-2\right)\left(1{,}-\right)\left(1{,}\right)\left(1\right)\left(\right?ff=f.

Afbeelding

Gebruik maken van de grafische rekenmachine

Om de maximum en minimum waarden van de functie visueel te zien, kun je je grafische rekenmachine gebruiken:

Vul de functie in.

Bepaal het venster (window) voor de grafiek, zodat je de extreme waarden goed kunt zien.

Gebruik de (trace) functie om de exacte waarden bij de gevonden -waarden te bepalen.

Afbeelding
Bekijk ook
4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo