Differentiequotiënten en snelheden

Differentiequotiënten en snelheden

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 06:12
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Open vraag

Leg uit wat een tijd-afstandgrafiek is en wat de helling van de grafiek aangeeft.

Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat een tijd-afstandgrafiek weergeeft

Je kunt de gemiddelde snelheid berekenen aan de hand van een grafiek

Je kunt de snelheid in verschillende tijdsintervallen vergelijken

Je kunt het begrip differentiequotiënt gebruiken om een gemiddelde snelheid te berekenen

Tijd-afstandgrafiek

Een tijd-afstandgrafiek is een grafiek waar de tijd op de horizontale lijn staat en de afstand op de verticale lijn. Vaak wordt tijd aangeduid met de variabelet\left(t\right.\left(t\right)t)en afstand met de letters.s\left(s\right.\left(s\right)\left(s\right).\left(s\right)s)De helling van de grafiek geeft aan hoe snel iemand beweegt: hoe steiler de lijn, hoe groter de snelheid. In dit voorbeeld gebruiken we tijd in minuten en afstand in meters, maar andere eenheden zijn ook mogelijk, zoals uren en kilometers.

Sebas en de avondvierdaagse

Sebas doet mee aan de avondvierdaagse en wandelt elke avondkilometer. De grafiek aan de rechterzijde toont de tijd-afstandgrafiek voor dagwaaruit blijkt dat hij erminuten over deed.

Afbeelding

Opdracht 1a: gemiddelde snelheid berekenen

Om de gemiddelde snelheid van Sebas op dagte berekenen in kilometers per uur, moeten we de totale afstandkilometer) delen door de tijd in minutenminuten).

Gemiddelde snelheid per minuut: \text{Gemiddelde snelheid per minuut }=\frac{5 \text{ km}}{49 \text{ min}}\approx0,102\text{ km/min}

Gemiddelde snelheid per uur: Aangezien erminuten in een uur zijn, vermenigvuldigen we de snelheid per minuut metom de snelheid per uur te krijgen: 0,102\text{ km/min}\cdot60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}6\cdot60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}6\cdot0\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min\textbackslash}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min\textbackslash c}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min\textbackslash cd}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min\textbackslash c}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min\textbackslash}60\approx6,1\text{ km/u}0,102\text{ km/min}60\approx6,1\text{ km/u}

Verschillen in snelheid tijdens het wandelen

In de grafiek is te zien dat Sebas niet met een constante snelheid wandelt. De snelheid varieert: er zijn perioden van toenemende en afnemende stijgingen.

Opdracht 1b: snelheid in de eerste en tweedeminuten

De vraag is of Sebas harder liep in de eersteminuten of in de tweedeminuten.

In het interval vantotminuten is de grafiek stijgend, terwijl het interval vantotminuten een minder steile stijging toont. Dit duidt erop dat Sebas in de eersteminuten harder liep dan in de tweedeminuten.

Opdracht 1c: snelheid berekenen in de verschillende intervallen

We gaan nu de gemiddelde snelheid berekenen voor de eersteminutentoten de tweedeminutentot

Gemiddelde snelheidtotminuten

Delta t en afstand:

Opminuten, lees je af dat de afstandmeter is.

Berekening: \text{Gemiddelde snelheid }=\frac{1520 \text{ m}}{10 \text{ min}}=152\text{ m/min}

Omrekenen naar kilometer per uur: 152\cdot60=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}15260=9120\text{ m/u}\Rightarrow\frac{9120}{1000}=9,12\text{ km/u}

Afbeelding
Gemiddelde snelheidtotminuten

Delta t en afstand:

Opminuten, wordt de afstand afgelezen alsmeter.

Berekening: \text{Gemiddelde snelheid }=\frac{400 \text{ m}}{10 \text{ min}}=40\text{ m/min}

Omrekenen naar kilometer per uur: 40\cdot60=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}4060=2400\text{ m/u}\Rightarrow\frac{2400}{1000}=2,4\text{ km/u}

Met deze berekeningen kun je concluderen dat Sebas in de eersteminuten sneller liep dan in de tweedeminuten.

Bekijk ook
4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo