Staande golven

Staande golven

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 13:37
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Begrippen (11)Leer de bijbehorende begrippen
Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat een staande golf is en hoe deze zich onderscheidt van een lopende golf.

Je kunt de begrippen buik en knoop definiëren en hun rol in een staande golf benoemen.

Je kunt interferentie beschrijven, inclusief de begrippen constructieve en destructieve interferentie.

Je kunt het verschil tussen een grondtoon en boventonen uitleggen en herkennen.

Je kunt de vorming van staande golven bij snaarinstrumenten en blaasinstrumenten verklaren, inclusief de relatie tussen snaarlengte/luchtkolomlengte en golflengte.

Je kunt de werking van noise-cancelling koptelefoons verklaren aan de hand van destructieve interferentie.

Wat zijn staande golven?

Staande golven zijn golven die op een vaste plek in een medium stil lijken te staan, in tegenstelling tot lopende golven die zich echt voortplanten. Je vindt ze bijvoorbeeld in een gespannen koord of in een luchtkolom. Staande golven ontstaan door de superpositie van een heengaande en een teruggaande golf.

Superpositie

Superpositie is het natuurkundige principe waarbij twee of meer golven (of tonen) bij elkaar worden opgeteld. Wanneer golven elkaar ontmoeten in een medium, is de resulterende uitwijking op elk punt en op elk moment de algebraïsche som van de individuele uitwijkingen van de golven. Dit betekent dat de golven elkaar beïnvloeden en een nieuwe, gecombineerde golfvorm creëren. Je oor ontvangt bijvoorbeeld een superpositie van meerdere tonen, waarna je hersenen de verschillende tonen daarin ontrafelen.

Drie diagrammen die superpositie illustreren. Bovenin een blauwe golf met een relatief lange trillingstijd en een amplitude van één. Daaronder een rode golf met een kortere trillingstijd en een amplitude van een half. Onderaan de paarse resulterende golf, die de som is van de blauwe en rode golf. De eigenschappen van beide oorspronkelijke golven zijn herkenbaar in de paarse golf.
Drie diagrammen die superpositie illustreren. Bovenin een blauwe golf met een relatief lange trillingstijd en een amplitude van één. Daaronder een rode golf met een kortere trillingstijd en een amplitude van een half. Onderaan de paarse resulterende golf, die de som is van de blauwe en rode golf. De eigenschappen van beide oorspronkelijke golven zijn herkenbaar in de paarse golf.

Interferentie

Wanneer een golf een vast uiteinde bereikt (bijvoorbeeld een touw dat vastgeknoopt is aan een muur), wordt deze teruggekaatst. Een golfdal wordt dan teruggekaatst als een golfberg, terwijl een golfberg terugkaatst als een golfdal (vergelijkbaar met een spiegel die licht terugkaatst). De optelsom van deze heengaande en teruggaande golf wordt interferentie genoemd. Bij interferentie worden sommige punten in de golf versterkt en andere verzwakt.

Constructieve interferentie treedt op wanneer golven elkaar versterken. Dit gebeurt als de golven precies in fase zijn (het faseverschil is een geheel getal). Hierbij kunnen de uitwijkingen van de totale staande golf groter zijn dan die van de individuele golven.

Destructieve interferentie treedt op wanneer golven elkaar verzwakken of zelfs uitdoven. Dit gebeurt als de golven precies in tegenfase zijn (het faseverschil is een geheel getal plus een half). Als de amplitudes van de golven bovendien gelijk zijn, doven ze elkaar volledig uit, waardoor de uitwijking nul wordt.

Knopen en buiken

Bij een staande golf kun je duidelijk twee soorten punten onderscheiden:

Knopen zijn de punten in een staande golf waar de uitwijking van de golf altijd nul is. Op deze plekken is er geen of heel zacht geluid, omdat hier destructieve interferentie optreedt.

Buiken zijn de punten waar de uitwijking van de golf maximaal is. Op deze plekken is het geluid het hardst, omdat hier constructieve interferentie optreedt.

Een staande golf, weergegeven als de superpositie van twee lopende golven (lichtgrijs en donkergrijs) die heen en weer lopen. Duidelijk zijn de punten met maximale uitwijking (buiken) en de punten met nul-uitwijking (knopen) aangegeven met links constructieve (golven in fase, grote buiken) en rechts als destructieve (golven in tegenfase, kleine of geen buiken) interferentie.
Een staande golf, weergegeven als de superpositie van twee lopende golven (lichtgrijs en donkergrijs) die heen en weer lopen. Duidelijk zijn de punten met maximale uitwijking (buiken) en de punten met nul-uitwijking (knopen) aangegeven met links constructieve (golven in fase, grote buiken) en rechts als destructieve (golven in tegenfase, kleine of geen buiken) interferentie.

Staande golven in de praktijk

Snaarinstrumenten

Bij snaarinstrumenten, zoals een gitaar of viool, is een snaar aan twee kanten ingeklemd. Deze ingeklemde punten vormen altijd knopen, omdat de snaar daar niet kan bewegen. Tussen deze knopen ontstaat een staande golf. De trillende snaar brengt de omringende luchtkolom in het instrument aan het trillen, wat het hoorbare geluid produceert.

Grondtonen en boventonen bij snaren

De eenvoudigste staande golf die in een snaar kan ontstaan, waarbij de snaar één buik in het midden en twee knopen aan de uiteinden heeft, wordt de grondtoon genoemd. De frequentie van deze grondtoon noemen we de grondfrequentie. Naast de grondtoon kunnen ook boventonen ontstaan. Dit zijn complexere staande golven met meer knopen en buiken:

De eerste boventoon heeft drie knopen (twee aan de uiteinden en één in het midden) en twee buiken. De frequentie is dan twee keer de grondfrequentie.

De tweede boventoon heeft vier knopen en drie buiken. De frequentie is dan drie keer de grondfrequentie. Een snaar kan, wanneer deze wordt aangeslagen, meerdere eigen trillingen (de grondtoon en verschillende boventonen) tegelijkertijd uitvoeren, waardoor het instrument een rijker geluid produceert.

Vier diagrammen van een snaar die aan beide uiteinden is ingeklemd. De diagrammen tonen de staande golven voor de grondtoon (n=1), de eerste boventoon (n=2), de tweede boventoon (n=3) en de derde boventoon (n=4). Duidelijk aangeven waar de knopen en buiken zich bevinden, en labelen met n-waarden.
Vier diagrammen van een snaar die aan beide uiteinden is ingeklemd. De diagrammen tonen de staande golven voor de grondtoon (n=1), de eerste boventoon (n=2), de tweede boventoon (n=3) en de derde boventoon (n=4). Duidelijk aangeven waar de knopen en buiken zich bevinden, en labelen met n-waarden.

De golflengte van staande golven op snaren

Het verband tussen de lengte l van de snaar en de golflengte\lambdavan de staande golf wordt gegeven door de formule:l=n\cdot\frac12\lambda.

Hierbij isneen geheel getal (n=1voor de grondtoon,n=2voor de eerste boventoon, enzovoort). Voor de grondtoon is de lengte van de snaar dus precies een halve golflengte.

Stemmen van snaarinstrumenten

Om een snaarinstrument te stemmen, pas je de spankracht\left(F_{s}\right)van de snaar aan. Door de snaar strakker te spannen, vergroot je de spankracht. De golfsnelheid\left(v\right)hangt af van de spankracht\left(F_{s}\right)en de massa per lengte-eenheid. De formule uit Binas-tabel 35B isv=\sqrt{\frac{F_{s}l}{m}}.

Hierbij isvde golfsnelheid,F_{s}de spankracht,lde lengte van de snaar enmde massa van de snaar. Als de spankracht toeneemt, wordt de golfsnelheidvgroter. De relatie tussen golfsnelheid, frequentie\left(f\right)en golflengte\left(\lambda\right)isv=\lambda\cdot f. Aangezien de golflengte (die afhangt van de snaarlengte en de boventoon) bij het stemmen doorgaans niet verandert, zal een hogere golfsnelheid leiden tot een hogere frequentie. Een hogere frequentie betekent een hogere toonhoogte, waardoor de snaar hoger gestemd wordt.

Blaasinstrumenten

Bij blaasinstrumenten trilt een kolom lucht, in plaats van een snaar. De temperatuur van de lucht heeft invloed op de geluidssnelheid en daarmee op de toonhoogte die het instrument produceert. Daarom spelen muzikanten hun instrument soms warm. Bij blaasinstrumenten ontstaan buiken op plaatsen waar de lucht maximaal kan bewegen, zoals bij een mondstuk (waar de lucht wordt ingeblazen) of bij een open uiteinde van het instrument. Knopen ontstaan op plaatsen waar de luchtbeweging minimaal is, zoals bij een vast uiteinde (een dichte wand, bijvoorbeeld onderin een panfluitbuisje) of bij een rietje (zoals bij een klarinet), dat de luchtbeweging beperkt.

Open-open systemen

Een blaasinstrument met twee open uiteinden, zoals een dwarsfluit of een orgelpijp, wordt een open-open systeem genoemd. Bij de grondtoon van een dergelijk systeem bevinden zich buiken aan beide open uiteinden van de luchtkolom en een knoop in het midden. De formule voor de relatie tussen de lengtelvan de luchtkolom en de golflengte\lambdavan de staande golf is hetzelfde als bij snaarinstrumenten:l=n\cdot\frac{1}{2}\lambda.

Hierbij isneen geheel getal. Opmerkelijk is dat de buiken vaak net iets buiten de fysieke uiteinden van het instrument liggen, omdat de lucht daar nog steeds maximaal kan trillen.

Diagrammen van een open-open blaasinstrument, met de staande golven voor de grondtoon (n=1) en de eerste boventoon (n=2), met knopen en buiken duidelijk aangegeven aan de uiteinden en in de luchtkolom.
Diagrammen van een open-open blaasinstrument, met de staande golven voor de grondtoon (n=1) en de eerste boventoon (n=2), met knopen en buiken duidelijk aangegeven aan de uiteinden en in de luchtkolom.

Open-gesloten systemen

Een blaasinstrument met één open uiteinde en één gesloten uiteinde, zoals een klarinet (met een rietje aan de mondstukzijde en een open klankbeker) of een panfluit (met buisjes die onderaan dicht zijn), wordt een open-gesloten systeem genoemd. Bij de grondtoon van dit systeem bevindt zich een buik aan het open uiteinde en een knoop aan het gesloten uiteinde. De lengte van de luchtkolomlis dan een kwart van de golflengte\lambda.

Bij open-gesloten systemen zijn de frequenties oneven veelvouden van de grondfrequentie. Voor de eerste boventoon is de lengte van de luchtkolom gelijk aan driekwart golflengte\left(l=\frac34\lambda\right). De formule voor de relatie tussen de lengtelen de golflengte\lambdavoor een open-gesloten systeem is:l=(2n-1)\cdot\frac{1}{4}\lambda.

Hierbij isneen geheel getal. Voorn=1krijg jel=\frac14\lambda(grondtoon), voorn=2krijg jel=\frac34\lambda(eerste boventoon), en voorn=3krijg jel=\frac54\lambda(tweede boventoon). Hierbij komt er steeds een halve golflengte bij per volgende boventoon.

Diagrammen van een open-gesloten blaasinstrument, met de staande golven voor de grondtoon (n=1) en de eerste boventoon (n=2, wat overeenkomt met 3/4 lambda), met knopen en buiken duidelijk aangegeven aan de open en gesloten uiteinden en in de luchtkolom.
Diagrammen van een open-gesloten blaasinstrument, met de staande golven voor de grondtoon (n=1) en de eerste boventoon (n=2, wat overeenkomt met 3/4 lambda), met knopen en buiken duidelijk aangegeven aan de open en gesloten uiteinden en in de luchtkolom.

Stemvorken

Een stemvork kan ook worden beschouwd als een systeem met staande golven. De twee staven van een stemvork zijn aan één kant ingeklemd (bij het handvat) en aan het andere uiteinde vrij om te trillen. Het ingeklemde punt van de staaf is een knoop (geen uitwijking), terwijl het vrije uiteinde een buik is (maximale uitwijking). Dit gedraagt zich als een open-gesloten systeem, waarbij de formulel=(2n-1)\cdot\frac{1}{4}\lambdavan toepassing is, waarbijlhier de lengte van de trillende staaf is.

Interferentie van twee geluidsbronnen

Interferentie kan niet alleen optreden tussen een heengaande en teruggaande golf (die een staande golf vormt), maar ook tussen de golven die afkomstig zijn van twee afzonderlijke geluidsbronnen. Wanneer twee geluidsbronnen naast elkaar staan, beïnvloeden hun geluidsgolven elkaar via superpositie. Op bepaalde locaties zal het geluid hierdoor worden versterkt (constructieve interferentie), terwijl op andere locaties het geluid wordt verzwakt of zelfs volledig uitgedoofd (destructieve interferentie).

Een diagram van twee puntbronnen die cirkelvormige golven uitzenden. Stippellijnen kunnen toppen voorstellen, doorgetrokken lijnen dalen. Groene lijnen verbinden punten van constructieve interferentie (waar twee toppen of twee dalen elkaar ontmoeten). Gele lijnen verbinden punten van destructieve interferentie (waar een top en een dal elkaar ontmoeten), waar het geluid wordt gecanceld.
Een diagram van twee puntbronnen die cirkelvormige golven uitzenden. Stippellijnen kunnen toppen voorstellen, doorgetrokken lijnen dalen. Groene lijnen verbinden punten van constructieve interferentie (waar twee toppen of twee dalen elkaar ontmoeten). Gele lijnen verbinden punten van destructieve interferentie (waar een top en een dal elkaar ontmoeten), waar het geluid wordt gecanceld.

Dit principe wordt effectief toegepast in noise-cancelling koptelefoons. Deze koptelefoons zijn uitgerust met microfoons die omgevingsgeluid registreren. Vervolgens genereren en zenden ze een precies tegengesteld geluidssignaal uit. Dit tegengestelde signaal zorgt voor destructieve interferentie met het omgevingsgeluid, waardoor het externe geluid voor de luisteraar vrijwel volledig wordt uitgedoofd.

Veelgestelde vragen
Bekijk ook

Voor elk vak alles wat je nodig hebt

Vind uitleg, oefeningen en oefentoetsen voor elk vak dat je volgt. Zo heb je school op een rijtje en meer vrijheid voor andere dingen.

JuliaLeerling
Trustpilot
Ik vind JoJoschool echt heel fijn en het heeft mij dit schooljaar erg geholpen. Ik vind de uitleg filmpjes heel duidelijk en ze helpen je de stof beter te begrijpen. Ook kun je goed oefenen met de woordenlijsten voor taalvakken, waardoor het stampen een stuk makkelijker wordt. Zeker een aanrader!
Roemer O.Leerling
Trustpilot
Heel handige uitleg filmpjes met opdrachten die ook echt horen bij dat onderwerp. Echt handig voor bij het leren van toetsen!
TeddyLeerling
Google
Extreem goede school, duidelijke uitleg, behulpzame en geduldige docenten. Zeker een aanrader van een H4 leerling!
Lourdes S.Leerling
Trustpilot
Jojoschool heeft mij onwijs goed geholpen. Het heeft een goede chatbot die je helpt bij alles, waardoor je 24/7 een "docent" bij je hebt. Ook kan je met oude examens oefenen en veel oefenopdrachten maken onder uitleg videos waardoor je de stof nog beter begrijpt.
MaramLeerling
Google
ik gebruik het om te leren en het helpt oprecht je zult altijd wel onderwerpen vinden waar je naar opzoek bent met uitleg filmpjes en opdrachten waarmee je de antwoorden erbij krijgt zodat je kunt kijken wat je fout hebt gemaakt en waarom, ook handige ai bot die je vragen kunt stellen
SallyLeerling
Trustpilot
Ik vond het heel fijn om te gebruiken, vooral voor de vakken bio en Nask. Door de uitleg (filmpjes) ben ik een heel eind gekomen. Ik vond het heel duidelijk en kon overal makkelijk bij komen. Volgend jaar zeker ga ik het zeker weer gebruiken,en door dit allemaal geef ik het ook 5 sterren!
LianneLeerling
Google
Jojoschool heeft me echt door mijn examenperiode heen geholpen toen ik het niet meer zag zitten. Als ik geen overzicht meer had, gaf jojoschool mij die weer terug. Door alle duidelijke filmpjes en oefeningen ben ik nu met vlag en wimpel geslaagd!
Saathiya S.Leerling
Trustpilot
Mijn ervaring met JoJo School is heel goed. Ik heb veel geleerd en voelde me altijd goed geholpen. Met Jojo school kan je makkelijk leren en als ik het niet begreep was er altijd duidelijke uitleg om mij te helpen. Daarnaast is de sfeer prettig en motiverend. Ik raad JoJo School zeker aan!
Noella W.Leerling
Google
heeft me heel erg geholpen met voorbereiden voor me eindexamens!
Emma B.Leerling
Trustpilot
Ik ben super tevreden! JoJoschool heeft me super goed geholpen met mijn toetsen en huiswerk! Aanrader!
EvaLeerling
Trustpilot
Mijn school heeft jojoschool aangeschaft voor de hele school en ik ben zeer tevreden. Ik kan al mijn boeken er vinden die ik bijvoorbeeld bij StudyGo niet kan vinden. Ik gebruik het nu voor een half jaar en het werk super goed en voor de vakken waar ik eerst een 6 haalde haal ik nu een 8! Vooral de oefen opdrachten en filmpjes helpen mij super veel en ben er erg tevreden over en ga het zeker blijven gebruiken! (Havo 4)
Lucas L.Leerling
Google
heel handig, vooral voor de middelbare school
LotteLeerling
Trustpilot
het werkt heel goed en helpt je ook echt om het te begrijpen
Ela T.Leerling
Google
Goed
Julian Z.Leerling
Trustpilot
Heel goed om te gebruiken voor school mijn cijfers gingen omhoog.
Jason T.Leerling
Google
Echt goede website om te leren, die tamara kocken kan niet uitleggen tho
Nubia P.Leerling
Trustpilot
Het is een goede website om te leren voor toetsen ze hebben goede uitleg video’s en bijna elk boek
Cira J.J.Leerling
Google
Jojo school heeft mij veel ondersteuning gegeven tijdens de examenperiode en is één van de beste hulpmiddelen geweest
Julia H.Leerling
Trustpilot
Ideale website om op te leren voor je toetsen! Er zijn woordenlijsten, uitleg videos, (ai) tutor’s en als er toch iets mis is is het heel makkelijk om contact op te nemen en krijg je bijna meteen hulp. 5/5 website!
KyraLeerling
Google
Jojo schools aas echt heel handig, heb waarschijnlijk echt niet mijn examens kunnen slagen zonder!!
leerlingen gebruiken JoJoschool
85.000
leert beter
94%
heeft meer zelfvertrouwen
86%
haalt hogere cijfers
90%

Leer jezelf vrij

School gefixt, hoofd weer vrij.

Leer op jouw niveau, in jouw tempo en voor jouw doel. JoJoschool helpt je precies met wat jij nog nodig hebt. Zodat je verder komt, meer vertrouwen krijgt en daarna ook gewoon weer tijd hebt voor leuke dingen.