Atoombouw

Atoombouw

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 14:44
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Enkele keuze

Wat is een van de belangrijkste conclusies van Rutherford over de bouw van een atoom?

Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt het atoommodel van Dalton, Rutherford en Bohr beschrijven en uitleggen

Je kunt de bouw van een atoom weergeven met behulp van het atoomnummer

Je kunt het begrip ‘massagetal’ en ‘isotoop’ uitleggen

Je kunt uitleggen waarom er wordt gewerkt met gemiddelde atoommassa's

Atoommodel van Dalton

Het atoommodel van Dalton stelt dat atomen kleine, ondeelbare bolletjes zijn. Elk atoom heeft een andere diameter, afhankelijk van het atoomnummer. Dalton gebruikte kleuren om verschillende elementen te vertegenwoordigen, zoals rood voor zuurstof en zwart voor koolstof. In deze fase werd de structuur van atomen nog niet verder onderzocht.

Hoe een atoom er schematisch uit ziet volgens het model van Dalton .
Hoe een atoom er schematisch uit ziet volgens het model van Dalton .

Atoommodel van Rutherford

Later kwam Rutherford met een nieuw model na zijn experiment met heliumkernen die hij op een gouden folie afvuurde. Hij ontdekte dat de meeste heliumkernen door het folie heen gingen, wat hem leidde tot de conclusie dat atomen voor het grootste deel uit lege ruimte bestaan.

In Rutherford zijn model bevinden de protonen en neutronen zich in een dichte kern, terwijl de elektronen zich in een “leefruimte” eromheen bevinden. Dit model benadrukt dat atomen grotendeels leeg zijn en dat elektronen niet op gestructureerde wijze om de kern bewegen.

Hoe een atoom er schematisch uitziet volgens het atoommodel van Rutherford.
Hoe een atoom er schematisch uitziet volgens het atoommodel van Rutherford.

Atoommodel van Bohr

Bohr paste het atoommodel van Rutherford aan door te stellen dat elektronen zich in vaste banen, ook wel schillen genoemd, rondom de kern bewegen. Deze schillen zijn genummerd:

K-schil: max. 2 elektronen

L-schil: max. 8 elektronen

M-schil: max. 18 elektronen

In Bohr zijn model was het belangrijk dat de elektronen niet willekeurig rond de kern bewegen, maar in specifieke schillen blijven.

Hoe een Bohrium atoom er schematisch uit ziet volgens het atoommodel van Bohr.
Hoe een Bohrium atoom er schematisch uit ziet volgens het atoommodel van Bohr.

Kenmerken van atomen

Atoomnummer

Het atoomnummer is gelijk aan het aantal protonen in de kern van een atoom. Dit nummer bepaalt de identiteit van een element.

Massagetal

Het massagetal is het totaal aantal protonen en neutronen in de kern. Het aantal elektronen is gelijk aan het aantal protonen in een neutraal atoom.

Trends in het periodiek systeem

Het periodiek systeem toont trends in de eigenschappen van elementen. Elk element heeft een uniek atoomnummer, wat het aantal protonen in de kern vertegenwoordigt. De eigenschappen van een element worden vaak bepaald door de verdeling van elektronen in de schillen.

Afbeelding

Isotopen

Isotopen zijn atomen van hetzelfde element die een verschillend aantal neutronen hebben. Hierdoor kunnen ze een andere massa hebben. Voorbeeld: Koper-63 (29 protonen, 34 neutronen) en Koper-65 (29 protonen, 36 neutronen).

Gemiddelde atoommassa

In het periodiek systeem worden gemiddelde atoommassa's weergegeven, gebaseerd op de relatieve hoeveelheden van de isotopen die natuurlijk voorkomen. Dit wordt berekend door het gewogen gemiddelde van de isotopen. Bijvoorbeeld, voor koper:

Er komt in de natuur 69,17% Cu-63 met massa getal 63 en 30,83% Cu-65 met massa getal 65 voor.

Dan is de gemiddelde atoommassa gelijk aan=

\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,61\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,6\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,3\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,32\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,324\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{100}=63,3241\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{10}=63,3241\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{1}=63,3241\frac{\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)}{\placeholder{}}=63,3241\left(69{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65\right)=63,324169{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65)=63,324169{,}17\cdot63+30{,}83\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+30{,}8\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+30{,}\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+30{,}3\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+30{,}38\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+3038\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+338\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+38\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+038\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+0{,}38\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+0{,}338\cdot65=63,324169{,}17\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,32416917\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,3241617\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,324117\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,3241017\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,32410{,}17\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,32410{,}617\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,32410{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=63,32410{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=0{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=50{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=550{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65={,}550{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=3{,}550{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=63{,}550{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=63{,}50{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=63{,}0{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=630{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=60{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65=0{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot650{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot65+0{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot650{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot60{,}6917\cdot63+0{,}3038\cdot0{,}6917\cdot63+0{,}30380{,}6917\cdot63+0{,}3030{,}6917\cdot63+0{,}300{,}6917\cdot63+0{,}30{,}6917\cdot63+0{,}0{,}6917\cdot63+00{,}6917\cdot63+0{,}6917\cdot630{,}6917\cdot60{,}6917\cdot0{,}69170{,}6910{,}690{,}60{,}0

Dit geeft een gemiddelde atoommassa van ongeveer 63{,}55u6355u, wat in het periodiek systeem staat.

Veelgestelde vragen
Bekijk ook
4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo
Cookies
Meer uitleg

Om deze website goed te laten werken plaatsen we functionele cookies. We plaatsen analytische cookies om te bepalen welke onderdelen van de website het meest interessant zijn voor bezoekers. We plaatsen marketing cookies om de effectiviteit van onze campagnes te kunnen meten.