Leerdoelen
•Je kunt uitleggen hoe je goede aantekeningen maakt in de les.
Schrijven vs. typen: wat werkt beter?
Schrijven
•Beter onthouden: schrijven kost meer tijd en moeite, waardoor je de stof beter verwerkt en onthoudt.
•Tekenen en verbanden: het is makkelijker om te tekenen en verbanden te leggen op papier.
Typen
•Sneller: typen is sneller, wat handig kan zijn als er veel informatie wordt gegeven.
•Digitaal: Aantekeningen zijn direct digitaal beschikbaar.
Conclusie
Hoewel typen sneller is, blijkt uit onderzoek dat je de stof beter onthoudt als je schrijvend aantekeningen maakt. Het tekenen van verbanden en het verwerken van de stof gaat makkelijker op papier.
De Cornell-methode: een structuur voor je aantekeningen
De Cornell-methode is een effectieve manier om aantekeningen te maken tijdens de les. Het helpt je om de stof te structureren, te samenvatten en te herhalen.
Stap 1: De indeling
Onderwerp: Schrijf bovenaan het onderwerp van de les.
Linkerkolom (kernwoorden/kernvragen): Noteer hier de kernwoorden, kernvragen en leerdoelen.
Rechterkolom (notities): Schrijf hier de antwoorden, uitleg, tekeningen en schema's.
Samenvatting: Schrijf onderaan in 2 zinnen een samenvatting van de les.
Stap 2: Tijdens de les
Linkerkolom: Noteer de belangrijkste begrippen, vragen en leerdoelen die de docent noemt.
Rechterkolom: Maak aantekeningen, tekeningen en schema's die de begrippen en vragen uit de linkerkolom uitleggen.
Stap 3: Na de les
Overhoor jezelf: Bedek de rechterkolom en gebruik de kernwoorden en vragen in de linkerkolom om jezelf te overhoren.
Samenvatting schrijven: Schrijf een korte samenvatting van de les in 2 zinnen.
Waarom werkt de Cornell-methode?
Overzicht: De methode zorgt voor een duidelijke structuur en overzicht van de stof.
Actieve verwerking: Je bent actief bezig met de stof tijdens de les en bij het samenvatten.
Makkelijk herhalen: De indeling maakt het makkelijk om jezelf te overhoren en de stof te herhalen.
