Nederlands
Aardrijkskunde
Arabisch
Bedrijfseconomie
Biologie
Brain skills
Chinees
Duits
Economie
Engels
Frans
Fries
Geschiedenis
Grieks
Italiaans
Japans
Latijn
Maatschappijkunde
Maatschappijwetenschappen
Maatschappijleer
NaSk
NaSk1
NaSk2
Natuurkunde
Nederlands
Plannen en organiseren
Portugees
Russisch
Scheikunde
Spaans
Turks
Wiskunde
Wiskunde A
Wiskunde B
Wiskunde C
Boekenplank
Examentraining
Stel je vraag
Woordenlijsten
Meer
Nieuw
Woordenlijst
Stel je vraag
Blogs
Log in
Registreer je gratis
KERN NEDERLANDS ONDERBOUW GYMNASIUM/VWO + ACADEMISCHE LEERROUTE
KERN · Gymnasium/vwo 1-3
Je hebt dit boek nog niet toegevoegd aan je boeken. Wil je het boek toevoegen?
Voeg toe aan mijn boeken
Overzicht
Mijn boeken
Leesvaardigheid - A Efficiënt lezen
A1 TAALACADEMIE Laaggeletterdheid en dyslexie
A2 Tekstdoelen
A3 Leesstrategieën
A4 Woorden en hun betekenissen
A5 Standaard tekststructuur
Bekijk hoofdstuk
Leesvaardigheid - B Gedetailleerd lezen
B1 TAALACADEMIE Kun je sneller leren lezen?
B2 Functiewoorden en verbindingswoorden
B3 Verwijswoorden
B4 Onderwerp en hoofdgedachte
B5 Samenvatten
Bekijk hoofdstuk
Leesvaardigheid - C Kritisch lezen
C1 TAALACADEMIE Mediawijsheid: waarom het nodig is om kritisch te zijn
C2 Betrouwbaarheid
C3 Mening en argumenten
C4 Opbouw van argumentatie
C5 Logica en geldigheid
Bekijk hoofdstuk
Grammatica - A Taalkundig ontleden
A1 TAALACADEMIE Waarom spreken we in Nederland Nederlands?
A2 Zelfstandig naamwoord, lidwoord en bijvoeglijk naamwoord
A3 Werkwoordsvormen en soorten werkwoorden
A4 Voornaamwoorden
A5 Voorzetsel, bijwoord, telwoord en voegwoord
Bekijk hoofdstuk
Grammatica - B Redekundig ontleden — 1
B1 TAALACADEMIE Grammatica, hoe hoort het eigenlijk?
B2 Persoonsvorm en onderwerp
B3 Werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde
B4 Lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp
B5 Voorzetselvoorwerp, bijwoordelijke bepaling en bepaling van gesteldheid
Bekijk hoofdstuk
Grammatica - C Redekundig ontleden — 2
C1 TAALACADEMIE Woordjes stampen is niet een taal leren
C2 Zinsdeelstukken
C3 Samengestelde zinnen
C4 Voorlopig en herhalend zinsdeel, aangesproken persoon en tussenwerpsel
C5 Beknopte bijzin en samentrekking
Bekijk hoofdstuk
Fictie - A Helden
A1 TAALACADEMIE De kracht van verhalen
A2 Klassieke en moderne helden
A3 Personages
A4 Thema en motieven
A5 Een verhaal beoordelen
Bekijk hoofdstuk
Fictie - B Spanning
B1 TAALACADEMIE Spanning of sensatie?
B2 Perspectief
B3 Identificatie
B4 Tijd en ruimte
B5 Plot
Bekijk hoofdstuk
Fictie - C Stijl en smaak
C1 TAALACADEMIE Literatuur of lectuur?
C2 Genres
C3 Schrijfstijl
C4 Humor
C5 Poëzie
Bekijk hoofdstuk
Schrijfvaardigheid - A Formuleren
A1 TAALACADEMIE Hoe is het schrift ontstaan?
A2 Praten met iemand die er niet is
A3 Goede zinnen schrijven
A4 Goede alinea’s schrijven
A5 Een tekst opbouwen
Bekijk hoofdstuk
Schrijfvaardigheid - B De lezer bereiken
B1 TAALACADEMIE In de krant van vandaag wordt morgen de vis verpakt
B2 De lezer boeien
B3 De lezer amuseren
B4 De lezer overtuigen
B5 De lezer activeren
Bekijk hoofdstuk
Schrijfvaardigheid - C Verhalen schrijven
C1 TAALACADEMIE Woorden die werken
C2 Plot
C3 Personages en perspectief
C4 Setting en sfeer
C5 Dialogen
Bekijk hoofdstuk
Taalverzorging - A Spelling en interpunctie
A1 TAALACADEMIE Wie bepaalt hoe het hoort?
A2 Meervoudsvorming en bijvoeglijke naamwoorden
A3 Samenstellingen
A4 Hoofdletters en leestekens
A5 Werkwoordspelling
Bekijk hoofdstuk
Taalverzorging - B Stijl
B1 TAALACADEMIE Wat is Nederlands?
B2 Duidelijk en helder taalgebruik
B3 Formeel en informeel taalgebruik
B4 Spreektaal, schrijftaal en jargon
B5 Stijlfouten
Bekijk hoofdstuk
Taalverzorging - C Beeldend taalgebruik
C1 TAALACADEMIE Hoe zitten woorden in elkaar?
C2 Stijlfiguren
C3 Beeldspraak
C4 Spreekwoorden, zegswijzen en gezegden
C5 Spelen met taal
Bekijk hoofdstuk
Spreekvaardigheid - A Spreken en luisteren
A1 TAALACADEMIE Laat in Iran niet je schoenzool zien!
A2 Gesprekken voeren
A3 Luisteren en aantekeningen maken
A4 Interviewen
A5 Discussiëren
Bekijk hoofdstuk
Spreekvaardigheid - B Overtuigen
B1 TAALACADEMIE Hoe Grieken en Romeinen spraken
B2 Ethos, logos en pathos
B3 Een betoog of toespraak analyseren
B4 Spreken voor een publiek
B5 Debatteren
Bekijk hoofdstuk
Spreekvaardigheid - C Vermaken en ontroeren
C1 TAALACADEMIE Humor en spot
C2 Verhalen vertellen
C3 Cabaret
C4 Lichaamstaal
C5 Speechen
Bekijk hoofdstuk
A1 TAALACADEMIE Wie bepaalt hoe het hoort?
Afvinken
Delen
Stel je vraag over deze paragraaf
Les over A1 TAALACADEMIE Wie bepaalt hoe het hoort?
Bekijk de samenvatting van deze paragraaf.
Bekijk samenvatting
Lessen
Er zijn nog geen lessen beschikbaar voor deze paragraaf.
Oefenen
Oefenen
Oefen op jouw niveau
Oefentoets
Ben jij klaar voor je toets?
Stel je vraag
Woordenlijsten
Er zijn nog geen lijsten gekoppeld aan deze paragraaf. Maak er zelf een aan.
Nieuwe lijst
Veelgestelde vragen
Ainstein
is AI en kan fouten maken, deel geen persoonsgegevens.
Lees meer
