Peter SmithDaan gaat een groot rondje fietsen op zijn wielrenfiets. Onderstaande tabel geeft weer hoeveel kilometer hij heeft gefietst.
tijd in uren | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
afstand in kilometer | 0 | 25 | 52 | 58 | 85 | 114 |
•Teken het assenstelsel dat bij bovenstaande tabel past.
•Zet de punten uit de tabel in het assenstelsel en teken de complete grafiek.
•Onderweg is Daan even gestopt om wat te eten en drinken. Wanneer was dit?
Grafieken zijn visuele voorstellingen van gegevens die ons helpen om informatie gemakkelijk te begrijpen. Ze bestaan uit een assenstelsel, dat bestaat uit een horizontale as (x-as) en een verticale as (y-as). De waarden van data worden op deze assen uitgezet en met punten verbonden.
Oorsprong: Dit is het punt waar de twee assen elkaar snijden, aangeduid als (0,0).
Horizontale as (x-as): Hier plaatsen we de onafhankelijke variabele, zoals tijd of aantal maanden.
Verticale as (y-as): Hier plaatsen we de afhankelijke variabele, zoals bedragen of hoogte.
We gaan aan de slag met een voorbeeld: een tabel met het spaargeld van Hanna.
Maand (a) | Bedrag (B in €) |
|---|---|
0 | 20 |
2 | 30 |
4 | 35 |
8 | 40 |
12 | 55 |
16 | 55 |
20 | 60 |
Teken de assen: Maak een horizontale (x) en een verticale (y) as.
Benoem de assen: De x-as (horizontaal) is voor maanden (a), de y-as (verticaal) is voor spaargeld (B in €).
Oorsprong: Markeer (0, 0).
Neem de waarden uit de tabel en zet deze in het assenstelsel:
Voor (0, 20): Zet een punt op de y-as bij 20.
Voor (2, 30): Zet een punt halverwege tussen 0 en 4 en bij 30 op de y-as.
Herhaal dit voor de andere waarden tot je alle punten hebt gezet.
Verbind de geplotte punten met een lijn. Dit vormt de grafiek van Hanna’s spaargeld naarmate de tijd vordert.
Laten we nu kijken naar een ander voorbeeld: het aantal olifanten in Botswana.
Jaar (t) | Aantal Olifanten (a x 1000) |
|---|---|
0 | 131 |
1 | 132,5 |
2 | 133 |
3 | 134 |
4 | 134,5 |
5 | 135 |
6 | 135,5 |
Teken een nieuw assenstelsel.
Horizontale as: t voor jaren.
Verticale as: a voor aantal olifanten in stappen van 20 (0, 20, 40,…).
De waarden van het aantal olifanten ligt niet dichtbij 0. Omdat de waarden op de verticale as dicht bij elkaar liggen, kunnen we de stapgrootte verkleinen naar 1. Dit helpt ons om grote sprongen te vermijden. We markeren de eerste sprongetjes van 0 naar 131 met een kreukellijn of zaagtand.
Zet de punten in de grafiek en verbind ze zoals eerder gedaan.
Stapgrootte: Kies een regelmatige stapgrootte voor je assen, zodat de grafiek overzichtelijk blijft.
Verschillende assen: De stapgrootte mag verschillen per as; kies wat logisch is voor je gegevens.
Visualiseer gegevens: Grafieken helpen om trends en patronen te zien die je misschien niet in tabellen kunt ontdekken.
Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!
Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.
Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.
86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.
Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.
83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.
