In de lessen maatschappijleer wordt veel aandacht besteed aan het onderwerp duurzaamheid. Tijdens deze lessen is de tekst 'Duurzaam leven lukt niet altijd en dat vinden we stom' besproken. Uit de bespreking van de tekst blijkt dat veel leerlingen duurzamer leven belangrijk vinden; zij noemen hiervoor meerdere argumenten. In de klas ontstaat wel een discussie over welke manieren nu echt bijdragen tot duurzaam leven. De discussie gaat er ook over hoe makkelijk je je gedrag kunt of wilt aanpassen om duurzamer te leven.
ledereen in de klas is het erover eens dat de voorbeelden uit de tekst, zoals plasticafval scheiden en de verwarming 's nachts laag zetten, wel echt helpen om duurzamer te leven. De meeste leerlingen vinden het dan ook niet moeilijk om hun gedrag te veranderen op deze punten. Een deel van de klas betwijfelt echter of bijvoorbeeld vegetarisch eten en niet langer dan vijf minuten douchen echt bijdragen aan een duurzamer leven.
Deze leerlingen zijn niet van plan hun gedrag te veranderen of vinden het heel moeilijk om dat te doen.
De grote vraag is hoe je je gedrag toch kunt veranderen als je dat moeilijk vindt, maar het wel wilt. Tijdens de discussie in de les komen jullie er niet uit. In de tekst wordt Anne Kluivers genoemd, gedragsdeskundige bij Milieu Centraal. Je docent stelt voor om haar te interviewen over duurzaam leven en gedragsverandering. Dat vinden jullie een goed plan.
Je docent vraagt jou om namens de klas een e-mail aan mevrouw Kluivers te sturen met het verzoek of jij en jouw klasgenoten haar mogen interviewen. In deze e-mail vertel je uitgebreid over de discussie in de klas. Ook vermeld je een argument voor het belang van duurzamer leven dat in de klas tijdens de discussie genoemd is. In de les zijn er verschillende ideeën voor een duurzamer leven voorgesteld. Jij legt twee nieuwe ideeën in je e-mail aan mevrouw Kluivers voor.
