'Wij' en 'zij' in de maatschappij

'Wij' en 'zij' in de maatschappij

Wil je betere cijfers halen?
  • Extra uitleg en oefenen voor elk boek op school
  • Stel vragen en krijg direct antwoord
  • Video's, samenvattingen, oefenen, AI-tutor, woordjes leren en examentraining
Samenvatting

Leerdoelen

Je kunt de betekenis en functies van het wij-zij denken uitleggen.

Je kunt de relatie tussen stereotypen, vooroordelen en het wij-zij denken beschrijven.

Je kunt de gevolgen van het wij-zij denken benoemen en toelichten.

Betekenis en functie van het wij-zij denken

In onze huidige maatschappij is het wij-zij denken een veelvoorkomend fenomeen, waarin mensen zichzelf indelen in verschillende groepen. Dit indelen in groepen, ofwel de in-group en out-group, geeft ons een gevoel van behoren. We voelen ons verbonden met de mensen die tot onze groep (de in-groep) behoren en zetten ons af tegen de mensen die daarbuiten vallen (de out-groep). Dit mechanisme heeft als functie om ons een positief zelfbeeld te geven en de onderlinge verbondenheid binnen de in-groep te versterken.

Afbeelding

De rol van stereotypen en vooroordelen

Stereotypen en vooroordelen spelen een cruciale rol in het ontstaan van wij-zij denken. Stereotypen zijn vaststaande beelden over een groep mensen die iedereen dezelfde kenmerken toeschrijft, zoals het idee dat boemers niet met technologie overweg kunnen. Deze stereotype beelden worden vaak via socialisatie en media aan ons overgedragen. Vooroordelen, daarentegen, zijn vaak negatieve gedachten of gevoelens over andere mensen of groepen die gebaseerd zijn op stereotypen, maar meestal niet op waarheid berusten. Bijvoorbeeld, het idee dat een oudere werknemer niets van nieuwe technologieën af weet, wat leidt tot irritatie in werksituaties.

Afbeelding

Gevolgen van wij-zij denken

Wij-zij denken kan leiden tot verschillende negatieve uitkomsten in de maatschappij, waaronder discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid, en polarisatie.

Discriminatie en racisme

Discriminatie verwijst naar de ongelijke behandeling van individuen of groepen op basis van irrelevante kenmerken. Dit kan variëren van bewuste discriminatie, zoals het niet aannemen van een vrouw uit angst dat ze minder zal werken vanwege zwangerschap, tot onbewuste vormen van discriminatie. Racisme daarentegen gaat een stap verder en betreft het discrimineren van mensen op basis van huidskleur of afkomst, waarbij ook institutioneel racisme, zoals etnisch profileren door de politie, een rol speelt.

Sociale ongelijkheid en polarisatie

De gevolgen van discriminatie en racisme dragen bij aan sociale ongelijkheid, waarbij bepaalde groepen mensen ongelijke kansen krijgen in bijvoorbeeld arbeidsmarkt of onderwijs. Polarisatie, het verder uit elkaar drijven van groepen in de maatschappij, is een ander significant gevolg. Dit zie je terug in debatten over klimaatverandering, de vluchtelingencrisis en andere maatschappelijke thema's, waarbij de samenleving verdeeld raakt in sterk tegenovergestelde kampen.

Xenofobie

Wanneer negatief denken over anderen of wij-zij denken agressieve vormen aanneemt, wordt dit xenofobie genoemd. Dit is angst of haar voor vreemden. Xenofobie kan leiden tot geweld en agressie.

Reactie van de out-group

Juridische stappen ondernemen bij ongelijke behandeling.

Zich terugtrekken in de eigen groep waardoor er minder verbondenheid tussen groepen bestaat.

Zich verzetten tegen de maatschappij of de groep die hen buitensluit. Dit kan leiden tot radicalisering en extremisme.

Het einddoel: een meer inclusieve samenleving

Om tot een meer inclusieve samenleving te komen, is het belangrijk dat we proberen de sociale cohesie te bevorderen. Dit betekent dat we moeten werken aan het verkleinen van de effecten van het wij-zij denken, discriminatie en racisme. Door het stimuleren van verbondenheid tussen alle groepen binnen de maatschappij kunnen we samen werken aan een samenleving waarin iedereen, ongeacht afkomst, geloof, geslacht of geaardheid, met elkaar om kan gaan.

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 09:09
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Enkele keuze

Wat is een voorbeeld van een stereotype?

Veelgestelde vragen
Bekijk ook

'Wij' en 'zij' in de maatschappij: uitleg, samenvatting en oefenen

Krijg de beste uitleg over discriminatie, ingroup, outgroup, polarisatie, racisme, sociale cohesie, stereotype, stereotypen, vooroordelen, wij en zij, wij zij, wij zij denken en xenofobie. Op deze pagina vind je:

  • Uitleg: stap-voor-stap uitleg over de theorie, voorbeelden, tips en veelgemaakte fouten.
  • Een samenvatting: leerdoelen, kernbegrippen, stappen en voorbeelden over 'Wij' en 'zij' in de maatschappij.
  • Oefenen: meerkeuze & open vragen met feedback, passend bij HAVO 4 - 5 en VWO 4 - 6.

Ondersteund door Ainstein, onze AI-hulp die je vragen stap voor stap beantwoordt.

4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool 🎁

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

“Door JoJoschool kan ik makkelijker en beter leren” - Anne, 3 havo