Dekolonisatie

Dekolonisatie

Verberg docent
Afspelen
Geluid uitzetten
Afspeelsnelheid
00:00 / 08:22
Ondertiteling/CC
Instellingen
Volledig scherm
Oefenen
Dekolonisatie
Het proces waarbij landen onafhankelijk worden na kolonies te zijn geweest.
Herstelbetalingen
Vergoedingen voor het leed dat volken is aangedaan door kolonisatie.
Invloedssfeer
Gebieden waarop een land politieke druk kan uitoefenen.
Kolonies
Gebieden die werden geregeerd door een buitenlandse mogendheid.
Kolonisatoren
Europese landen die heersten over grote delen van de wereld.
Politionele acties
De militaire acties van Nederland tegen de onafhankelijkheid van Indonesiƫ.
Soevereiniteitsoverdracht
De overdracht van het hoogste gezag over een gebied.
Supermachten
Nieuwe wereldmachten na de Tweede Wereldoorlog, zoals de Sovjet-Unie en Amerika.
Zelfbeschikkingsrecht
Het recht van een volk om zichzelf te besturen.
Samenvatting

Leerdoelen

•Je kunt benoemen wat de situatie was in de wereld voor 1945.

•Je kunt uitleggen hoe het kan dat juist na de Tweede Wereldoorlog landen onafhankelijk worden.

De wereld vóór de Tweede Wereldoorlog: kolonialisme

Kolonialisme is een systeem waarbij een land, het moederland, een ander gebied buiten zijn eigen grenzen verovert en bestuurt, vaak om grondstoffen te winnen of handel te drijven. Voor de Tweede Wereldoorlog hadden Europese landen op deze manier de macht over grote delen van de wereld. Ze stichtten overal koloniƫn en bestuurden deze gebieden en de mensen die er woonden. Dit noemen we kolonisatie. De mensen in de koloniƫn hadden weinig tot niets te zeggen over hun eigen land.

Grote koloniale machten

Er waren verschillende Europese landen die grote koloniale rijken hadden. De belangrijkste waren:

•Groot-BrittanniĆ«: dit was een van de grootste kolonisatoren ter wereld. Zij heersten over gebieden zoals Canada, Egypte, Zuid-Afrika, AustraliĆ« en India. In Afrika probeerden de Britten een rijk te creĆ«ren dat van noord naar zuid liep.

•Frankrijk: Frankrijk was de tweede grote koloniale macht. Zij probeerden vooral van West- naar Oost-Afrika te koloniseren en bezaten onder andere Algerije. Dit leidde meerdere keren bijna tot oorlog met Groot-BrittanniĆ«.

•Nederland: voor zo'n klein land was Nederland een vrij grote kolonisator. Delen van wat wij toen Nederlands-IndiĆ« noemden (het huidige IndonesiĆ«) en Suriname behoorden tot het Nederlandse koloniale rijk.

Koloniale rijken voor 1945
Koloniale rijken voor 1945

Welke voordelen hadden koloniƫn voor Europa?

Het hebben van koloniƫn bracht veel voordelen met zich mee voor de Europese landen:

•Aanzien: een land met veel koloniĆ«n had meer prestige en macht op het wereldtoneel.

•Afzetmarkten: de koloniĆ«n vormden grote afzetmarkten voor de producten die in Europa door de industrialisatie werden geproduceerd. Europese landen konden hun spullen dus overal ter wereld verkopen.

•Grondstoffen: koloniĆ«n waren rijk aan grondstoffen. In IndonesiĆ« werd bijvoorbeeld niet meer alleen naar specerijen gezocht, maar vooral naar olie en rubber, die hard nodig waren voor de Europese industrie.

Waarom kwam er na de Tweede Wereldoorlog een roep om onafhankelijkheid?

Na de Tweede Wereldoorlog waren Europese landen verzwakt en konden ze hun koloniƫn niet langer vasthouden. Veel Europese steden waren verwoest en de landen hadden grote financiƫle problemen, waardoor er minder geld en militaire kracht beschikbaar was om de koloniƫn te controleren. Tegelijkertijd kwamen rijkere jongeren uit de koloniƫn die in Europa studeerden in aanraking met ideeƫn over gelijkheid en zelfbeschikkingsrecht, het recht van een volk om zichzelf te besturen. Omdat Europese landen deze ideeƫn in de praktijk niet op hun eigen koloniƫn toepasten, vonden de koloniale volken dit oneerlijk en wilden ze zelf de baas zijn in hun eigen land.

Verwoest Europa
Verwoest Europa

Welke landen werden na de oorlog onafhankelijk?

•AziĆ«: de koloniĆ«n in AziĆ« waren de eersten die hun onafhankelijkheid opeisten en kregen. Twee dagen na het einde van de oorlog in AziĆ«, op 17 augustus 1945, riep Soekarno IndonesiĆ« onafhankelijk uit. Nederland was het hier niet mee eens en probeerde door middel van militaire acties, de zogenoemde politionele acties, de macht terug te krijgen. Dit leidde tot een vernietigende oorlog. Pas in 1949, na druk van de Verenigde Staten, erkende Nederland de soevereiniteit (zelfstandigheid en hoogste gezag) van IndonesiĆ«. De soevereiniteitsoverdracht werd toen getekend door koningin Juliana.

•Brits-IndiĆ«: in 1946 werd Brits-IndiĆ« onafhankelijk van Groot-BrittanniĆ«. Dit land was ingewikkeld, omdat er zowel moslims als hindoes samenleefden. Om grote problemen te voorkomen, werd besloten het land in drieĆ«n te splitsen. India voor de Hindoestanen en Pakistan en Bangladesh voor de moslims. Zo ontstonden er nieuwe staten in de wereld.

•Frans-Indochina (het huidige Vietnam, Laos en Cambodja): ook hier wilden de koloniĆ«n onafhankelijk worden. Dit leidde tot een verwoestende oorlog in 1954, waarna Vietnam, Laos en Cambodja hun onafhankelijkheid behaalden.

Kaart van de verdeling van Brits-Indiƫ in India, Pakistan en Bangladesh
Kaart van de verdeling van Brits-Indiƫ in India, Pakistan en Bangladesh

Dekolonisatie

De dekolonisatie kon op verschillende manieren plaatsvinden. Er waren koloniƫn die op een vreedzame manier onafhankelijk werden. Een goed voorbeeld hiervan is Brits-Indiƫ. Onder leiding van Mahatma Gandhi weigerden de Hindoestanen mee te werken met het Britse systeem. De Britten waren bang voor een oorlog en gaven uiteindelijk de soevereiniteit op.

Mahatma Gandhi
Mahatma Gandhi

In andere gevallen leidde de dekolonisatie tot een oorlog. Zoals eerder genoemd, erkende Nederland de onafhankelijkheid van Indonesiƫ niet en probeerde het via de politionele acties de macht terug te krijgen. Dit lukte uiteindelijk niet, mede door druk van de Verenigde Staten. Dit was erg belangrijk.

Politionele acties
Politionele acties

De rol van supermachten in de dekolonisatie

Na de Tweede Wereldoorlog waren de Europese landen hun positie als supermachten kwijtgeraakt. Twee nieuwe supermachten kregen veel invloed in de wereld:

•De Sovjet-Unie: dit land wilde graag dat koloniĆ«n onafhankelijk werden, omdat dit goed paste binnen zijn communistische ideologie. Het communisme streefde naar gelijkheid en verzet tegen onderdrukking.

•Amerika: ook Amerika wilde dat koloniĆ«n onafhankelijk werden, omdat dit aansloot bij hun ideeĆ«n over vrijheid en zelfbeschikkingsrecht: je mag je land zelf besturen.

Beide landen wilden ook hun invloedssfeer uitbreiden; dit zijn de landen waar zij politieke druk op konden uitoefenen en waar hun ideeƫn populair werden.

Dekolonisatie in Afrika

De dekolonisatie in Afrika verliep iets langzamer dan in Aziƫ. In 1956 werd Marokko onafhankelijk. Een paar jaar later, in 1962, werd ook Algerije onafhankelijk van Frankrijk. Nog steeds spreken veel oudere mensen in beide landen Frans als tweede taal. Vanaf 1975 waren uiteindelijk de meeste Afrikaanse landen onafhankelijk. Toch zorgde de onafhankelijkheid niet altijd voor een einde aan de problemen. Veel landen in Afrika hadden te maken met nieuwe uitdagingen na de dekolonisatie.

Kaart van Afrika met de verschillende onafhankelijkheidsdata van de landen
Kaart van Afrika met de verschillende onafhankelijkheidsdata van de landen

Waarom discussiƫren we nu nog steeds over dekolonisatie?

De dekolonisatie is lang geleden, maar toch wordt er nu nog steeds veel over gediscussieerd. Dit komt doordat Europese landen eeuwenlang andere volken hebben onderdrukt. Dit ligt gevoelig bij veel mensen. Er wordt vooral gesproken over:

•mogelijke excuses die Europese landen zouden moeten maken voor het leed dat is aangedaan.

•herstelbetalingen voor de schade en het leed die de koloniale volken hebben ervaren.

Veelgestelde vragen
Bekijk ook
4,8

Voeg je bij ruim 80.000 leerlingen die al leren met JoJoschool

Helemaal compleet!

Alle informatie die ik voor mijn toetsen moet kennen is aanwezig, de powerpoints zijn duidelijk en makkelijk te begrijpen. De opdrachten passen altijd goed bij het onderwerp en ondersteunen goed bij het leren. JoJoschool is erg overzichtelijk voor mij!

Heel overzichtelijk

Ik gebruik het nu voor Biologie, het werkt ontzettend goed, het is heel overzichtelijk en alles wordt behandeld. Hoog rendement haal ik met leren, geen langdradige verhalen, maar ook niet te moeilijk. Het houdt ook automatisch bij hoe ver je bent.

Beter dan YouTube

Het is voor mij een erg goede manier om de leerstof voor toetsen te begrijpen. De video’s zijn een stuk duidelijker en beter dan de meeste video’s op YouTube.

Waarom kies je voor JoJoschool?

Hoger scoren

86% van onze leerlingen zegt hoger te scoren.

Betaalbaar en beter

Een alternatief op dure bijles, altijd uitgelegd door bevoegde docenten.

Sneller begrijpen

83% van onze leerlingen zegt onderwerpen sneller te begrijpen.

Ontdek JoJoschool šŸŽ

Met ons overzichtelijke platform vol met lessen en handige tools heb je alles voor school binnen handbereik. Maak je account aan en ervaar het zelf!

ā€œDoor JoJoschool kan ik makkelijker en beter lerenā€ - Anne, 3 havo